Bad I - блогове

- Лена, аз незатворен гещалт. Преди двадесет години, карах едно дете, което е в моя клас, детския дом.

Тази тема е наранен. Аз живея с чувство за вина пред изоставена бебето.

- Имате избор?
- No.
- Какво е виновен? Ти направи всичко, което може да: да се грижи за него, търси майка си.

Всъщност, всичко е вярно. Всичко е вярно. Независимо от това. Аз съм объркан с думи и се опитва да обясни нещо. Нищо не се случва.

- Защото бебето сте се надявали?
- Да, това е то. Тъй като това се надявах за мен. Защото не можеш да предам доверието ви. И аз разбирам, че беглец майка, не намерим, и рано или късно тя ще бъде в детския дом. И също се надявах. Няма нищо по-лошо от очакванията.

Лена обръща слънчоглед върху сгънат лист хартия. И той каза тихо:
- Това е една история за живота. Включили сте обективен ум и мисли за ситуацията. Ти имаше две малки деца и не е имало живот, за да спаси детето на някой друг. Може да се направи импулсивно действие обрив. И какво следва? Fly извънземни и спаси всички? Случва се. Тя не свършва добре. Просто все още не са живели на тази ситуация и да го носите със себе си. Тази травма. Необходимо е да се живее и работи.

С викове и плач

Трудно е дори да мисля за това, което те се чувстват на осиновителите, които са готови да се върнат детето. Попитах Лена, това, което те казват, когато те идват да си го върне.

- Когато става дума, всички казват едно и също нещо: "Аз не я виждам." Те са разкъсани на парчета. Една част се казва: "всеки за себе си", вторият "да го спаси" - и залогът в тези две части. Когато приемно дете "носи" в юношеска възраст, вече мислим: гени, но често се разпространява и кръв. В крайна сметка, ако погледнем на околната среда на младите употребяващи наркотици, сред които почти не доведени деца, те са трудно спечелените. И какъв е тогава гените? Neperezhitym имат дете с травматично преживяване. Това означава, че имате нещо не е наред, и че по някакъв начин нибли. В трудни времена тя се появи.

Какво е neperezhity опит? Болката не се превръща в действие, което показва емоция, извика тя, тя влезе вътре. И чака да се отвори, за да избяга. Той със сигурност ще дойде. Така че хората са залепнали за смъртта на любим човек. Обществото ни казва: "Дръж се." И аз трябва да кажа, "Cry. Shout. Cry. Живей болката си в пълната си сила. След това тя си отиде. " Но ние сме силни. Ние държим. Казаха ни, че позитивното мислене - това е добре. Нашите непролятите сълзи и тъга unlived отива в нас и да живеят с нас.

Възпроизвеждане на бебе

Ние всички трябва да децата на сиропиталището имат травматичен опит. В зряла възраст, ние разбираме това, което да се запомни. Можем да кажем, това и ще получите по-добро. Едно дете - не помни. Това е лошо, но той не разбира защо, а след това идва депресията или агресия.

Има техники за работа с травма. Лена и Лили, психолози център "тук и сега", работа с травматизирани осиновени деца. Тези родители идват до центъра, когато тя е "Аз не мога да го понасям." Ранени всички приемни деца, без изключение. Опитът на травма на детето живее в играта. Те върне детето в ранна възраст - играят бебе. Защо бебето? Има такова ужасно нещо: тези деца са загубили непрекъснатостта на собствения си живот. Всички ние имаме непрекъснато ни живот - възрастта, на която можем да си спомня снимките време, когато ние самите не си спомням. Ето - паметта на детски играчки. Там - на счупена коляното. Миризмата на палачинки на баба ми, приспивна песен на майка ми, история белег над веждата. Животът ни потоци и съхранява спомени. Благодарение на тях имаме в този свят. Имаме чувството, "Аз бях, тя винаги е била, че е с мен." Ние приемни деца не е така. Историята е разкъсан. Семейство - Детска къща - второ семейство. Той всеки път извади като морков. Той губи непрекъснатостта на собствения си живот. Понякога той дори не остане със същото име. Той дойде от нищото. Представете си ужаса на тази празнота? Аз дойдох в този свят от него. Зад мен няма нищо. Аз празнотата без лична история.

Когато възникне нараняване и разделянето се случи. Man прекъсва връзката със себе си. Той избледнява и става нечувствителен. Ако тялото ми не се чувства, да стана по-малко жив. Аз не се чувствам този свят. Той е опасен. За да се върнете на замразения детето вътре в себе си, Лили играе с осиновеното дете при кърмачето.

- Ние се обърна на новороденото от тъкан. Детето вижда бебето, отнема пръчка и започна да го удря. И така, на класове в сесия. И това е много добра - Ясно си представите колко бебета прилепи кукла, а аз със сигурност не би искал да го види. Лена продължава: - В момента на увреждането да възникне противоречиви чувства към родителите си: любов и привързаност, и див гняв. Обичам и безумно ядосан. Тези чувства не се разбираме заедно. Ако ми харесва, не мога да се сърди този, когото обича. Така че, аз съм лошо. И тогава идва autoaggression. Детето е в центъра на себе си и на света. Ако откажат - аз съм лош. Родителите не могат да бъдат лоши. Лошо ми.

Тази игра е необходимо за вашето дете, за да изразят чувствата си чрез тялото. Той губи тези чувства. Тъй като ние положи две реакции природа - борба или бягство. Така че те победи бебета или изграждане на дупки на матраци и да се скрият в тях. Положението е нетърпимо! Бягай и да се скрият. Когато те се крият в дупка в земята построен, се записват върху невронните връзки. Всеки от нас повече от веднъж или два пъти съм бил в неблагоприятна ситуация. Защо никой не каза: "Изграждане на дупка"? Борба или бягство. Презаписва нервните връзки.

нараняване на детето актуализира наранявания вземат дете от възрастен. Актуализира тези деца наранявания. По-рано, психолози и Лили Лена специализирана център само за деца. След това те започнаха да работят със семействата. Контузен възрастен помощ е необходимо не по-малко от бебето. Увреждане на нараняване - и детето, така и за възрастни, луд. Човече, голям или малък (не е важно), губи контрол - емоции не спират. Или агресия, или отчаяние, или смес от тях. Безпомощност. Ако има нещо, което не е опитен, плисна море агресия. В момент, когато емоциите са обхванати детето, той не е бил зайче: атаки, закопчалки, бяга от дома си, не учи. Засяга спъва интелигентност. Ако родителят е в състояние на безпомощност и агресия, да го научи по време на комуникационни умения с безполезно дете. Необходимо е да се разбере защо поведението на детето го прави такива чувства, трябва да поговорим. Има една посока - разбиране психотерапия.

- разбиране на психотерапия, насочена към интегриране на опит. Те могат да се издигне на повърхността, а след това те ще бъде възможно да се оцелее. Първо проверете емоции, след което добавете тяло. Настаняване - не забравяйте това събитие в детайли и за пореден път се живее. За да живеят дълбоко и съзнателно тези емоции, които след това, независимо по каква причина, това е невъзможно да се докаже. Това напрежение остава неразвити емоции в тялото си и енергия. Ако се живее, тя става по-лесно.

Ситуация, при която от вас изоставен тези, които те обичах, което води до огромно количество емоция. Ситуацията, когато приемен родител изоставя детето, което води до една вихрушка от емоции в родителите. По едно време, хората отидоха масово да вземат приемни деца. След това семейството започва да се откажат от тях или се изправи на ръба на провала. И тези семейства са в "тук и сега". Те отчаяно се нуждаят от помощ. Всеки. И двете деца и възрастни. Всички те са много зле. "Аз не мога" - е изчерпана. Дете взето в ранна детска възраст. Въпреки че е малък, че е възможно да се справи с него. То винаги е било трудно, но това е едно нещо, когато той е на четири, а друг, когато дванадесет. Взехме детето и се сблъскват с факта, не очаквах: дете с умствена изостаналост, и то не е до училището. Това е злоупотреба в сиропиталището. Той е импулсивен. Майката трябва да се откаже от работата и да остане у дома. Има възмущение: не ми каза, че е дете. Семейният живот се променя драстично поради появата в дома на такова дете.

Идва изтощение. Възниква въпросът, как да се оцелее? Връща - това е един много тежък история. Ще ви победи себе си след това живота? Разберете и ви подкрепят дали около вас или да се присъединят в изпълнението?

Адаптиране към нараняване

- Аз все още съм в люлка около една история - казва Лена. - Може би отказ ситуация би било по-добре за детето. Имаше зеле в продължение на няколко дни, а ставаше все опасно. Дете бяха важни ясни граници - какво е позволено и какво не. Тези деца имат нужда от ясни граници. И има родители, които имат седем петък в седмицата. Кръвта е по-подходящ за него, той е толкова манипулативно. А приемник не е успял, и започва да живее така или иначе. Работили сме с тях в продължение на няколко години.

Връщане на дете от семейството, с които той е работил, нараняване винаги е за специалиста. Ако някой го копае, той остава за цял живот. Ако има се повтаря подобна травма, те са с ламинат, а след това просто разтърсва. Какво ви кара да мислите, че всичко, което може? Истината е, че ние не можем всички. Това е една тъжна история. Имаме право да се чувстват безпомощни. Безпомощност в лицето на живота, безпомощност, невъзможност да се живее в приемно дете, професионален безпомощност поради неспособност да реши проблемите на приемане на семейството. Важно е да се помни, че контузия е невъзможно да се капсулират и да се скрият вътре - тя ще избухне неконтролируемо. Ето как тя се разпада с приемни деца.

- Има много на приемни семейства, в които всички добри, но те не идват при нас. Ние извадката кривата, - Лили и Лена тъжна усмивка. - Ние сме, или поне на ужасите, или да се консултира, както е указано да се направи нещата както трябва. Важно адаптация. Ако човек се адаптира - той се справя добре в света, в който живее. Неприспособяване - когато това е невъзможно. Ние работим с адаптация в обществото и приспособяването на вътрешно - семейство живеят в спокойна и щастлива. През повечето време ще са адаптирани, но понякога може нещо на тези неща, за да се хвърлят. Ако, например, ще започне да се заселят ми пететажна сграда, всичко, което се хвърлят. Но това не е за възможността да се отрази, както и за общия фон. Тук е едно дете, например, все още има страна на съседите, но не и в първия урок, а третият. И това подобрение.

Те са изчерпани, тези деца. Но е важно образа на прилична дете. Използвах да се бори във всеки урок, а сега не мога да се бори с третия. И ако ви заведа детето след третия урок, преди той да влезе в бой, а след това той напуска училище с усещането, че той е направил. И това е, за да се адаптира по-важно от присъствието на всички класове. Лена и Лили научим децата да забележите, когато те са толкова уморени, че скоро дезадаптивна поведение. Това е много важно - да се разбере, когато вашата сила е на изчерпване и не напред.

Когато едно дете в травми и дисоциация, това е тялото се чувства слаб, той се нуждае от силни стимули за да се чувствате. Той изважда косата или ноктите си, провокира родителски емоция изблици. И това може да се дължи на факта, че биологичните му родители са се обръща внимание на това, само когато пребит. Тяло - тя също е на границата между мен и света. Ние сме в контакт с световната организация. Когато съм лоша, аз трябва да се накаже. И аз съм зле. Ако аз бях добър, щях да си тръгна.

И дисоцииращите - зловещ механизъм биологична защита. Преди да започнат да се хранят, аз няма да се чувствам толкова много, а аз няма да боли толкова много, за да бъде разкъсан на парчета живи.

Един добър край, когато те започват да се справят. В криза, те прехвърлят отговорността, на изхода от кризата го вземе обратно.

Лили и Лена каза, че те трябва да се положи върху масата и постави батут в ъгъла. Батут идва важното - сензорна интеграция. Детето започва да се чувства тялото и прикачени файлове се образуват лесно. Ако той започва да се чувства тялото, което означава, че не повече дисоциация и тялото не изключва чувствителност, която не е толкова болезнено да бъде разкъсан на парчета живи.

психолог работа в такива ситуации - голям товар. Той просто изглежда, че седна да говоря. Лена, завършване на работа година, спал в продължение на тридесет и шест часа. Психиката е защитен, колкото можете. Лили е възстановена години - опожарен, тя се обработва, не биха могли да работят. Има ограничения ресурс. Психолог трябва да вземе часовника си и да осъзнаят колко часа на практика той може да работи. В противен случай, той ще се върне у дома с остъклени очи и без да се изражения на лицето. Четиридесет часа на седмица не е възможно да се посъветва. И може би дори включите резонанс, със същата травма на травма, но от психологическа травма. Психолозите имат свои терапевти, и те трябва да преминат техния надзор, за да се възстанови. Но заплатата на Лили и Лена - двадесет и пет хиляди. Час лечение - две години и половина. Нещо, което трябва да се обясни? Потокът от родителите с проблемните деца големи. Девет семейства - много. Така че Лена и Лили ще изгори.

И в центъра на "тук и сега" се намира в старата занемарено стаята с натиснат през етажа. И ми се струва, да се включат всички сетива в детето, важно е, че той е щастлив, красива стая.

И все пак една трета психолог - няма пари за заплатата му. Нуждаете се от напълно луд, според Лена и Лили, сумата - толкова, колкото и петстотин хиляди да наемат допълнителен персонал. И аз не смея да говоря езика, това е една много малка сума за такси. Скъпи читатели, скъпи приятели feysbuchnye, дали наистина вярват, че тази сума е голяма? Тук са само сериозно?

И те са изненадан ми на въпроса:
- Е, кажи ми, защо ние трябва да даде пари?

Аз съм загубил и се опитва да обясни на себе си, добре, наистина, защо? И тогава разбирам - защото в нашия комплекс реалност, в която всички сме травмирани, понякога неотделими неприспособими пъти, ние отчаяно се нуждаят от добра, уютна, приятелска свят. Усмихнатите колегите в магазина на касата, които искат да ни добър ден, в спокойствието на училищните такси на децата, където се нарани никой, и няма да се появи на третия урок. Имаме нужда от това. На първо място, за да себе си. Ето защо, по-малките ще бъде на осиновителите, които реализират безнадеждна и безпомощни, "Аз мога повече", приети деца не са за справяне с последиците от вредата, толкова по-лек, спокойствието и сигурността за всички нас ще се превърне в общия ни свят. Тя не се превърне в разрушителна, насилие протест агресия отлежала, наляво осиновители на детето.

Ние не можем да променим целия свят. Но ние можем да променим живота на индивида. Неговата, осиновител, осиновено дете, от психолог горими натоварвания, нашите деца. Ние живеем в един свят. Ние всички искаме да живеят мирно и щастливо. И може би, ако искаме да подобрим света чрез прости малки стъпки - възможно участие в благотворителен - всичко ще бъде добре.