Как да направите диагностика в детска градина
За извършване на диагностика е необходимо да се разработи инструмент за диагностика. Тя включва списък със задачи, за да видите какви знания, умения и способности на децата с нива на критерии, формуляри за попълване.
критерии обикновено са определени за високо, средно и ниско ниво на развитие на детето. Да се разработи критериите, необходими за изучаване на общ план, използвани в предучилищна възраст. Някои програми вече имат готов диагностика, някои предполагат, че учителите да развиват своя собствена, като се фокусира върху характеристиките и възрастта на децата (например, "Училище 2100").
При съставянето на въпросите за деца трябва да се съсредоточи върху крайния резултат е представен в програмата. В програмата се предвижда така наречените "портрет завършилият", който описва какво трябва да знае и да може да премине на бебето на всички раздели на програмата. Съответно, съставен работа за всеки един от дяловете (за развитие на речта, физическо развитие, както и развитието на познавателните способности и др.) В допълнение, описани критериите за деца нива на усвояване на материала.
За удобство и яснота, разработена карта, която съдържа всички резултати за всяко дете. Според него много лесно да се проследи във всеки момент детето изостава, както и да наложи поправителен труд. Като цяло, корекцията се извършва на два месеца. В края на този период отново диагностика и сравнение на резултатите. При успех, преминаването на нивото на корекция на усвояване на знанията на детето трябва да расте.
Също така в детските градини деца подготвителни групи Проверка на готовността за училище. Отговорен за изпълнението му е образователна психолог. Чрез извършване на възстановителни работи с децата трябва да включва родителите на учениците, така че възможно най-скоро, заедно с положителните резултати от семейството.
Преди да започнете нещо, за да се научи детето, учителят трябва да знае какво може клиентът му, колко добре се е развила различни психични процеси, бързо или бавно, той научава нови материали. Това е, което е диагноза. Без него, че е много трудно да се изгради на учебния процес правилно. Като правило, обща диагноза се извършва в началото и в края на учебната година. В допълнение, на преподавателя е необходимо да се определи степента, до която децата са се развили някои качество - внимание, творческо мислене, културни и хигиенни умения - и разнообразие от дейности. В този случай, диагнозата се извършва преди започване на работа по дадена програма.
- образователна програма в детската градина
- Игри и играчки за изпълнение на тестове
Определете какъв тип диагноза която се нуждаете. Във всеки случай, трябва въпросите от теста. Можете да ги вземе от набор от S. Zabraminoy. Това гнездене кукла, пирамида на 4 пръстени, дъски SEGUIN, кутия вложки, сплит изображения. При избора на тест задача, имайте предвид възрастта на децата. Например, три годишно може да предложи пирамида, по-големи деца - други играчки от Навутей. Деца предучилищна възраст може да бъде предложена за групиране на елементи на основните характеристики, за да се намери тема, която не е подходяща за група от други, за да вдигне липсва обект, и така нататък.
Обяснете на задачата. Обикновено децата с нормално умствено развитие са добре запознати с устно е на работа, отговаряща на тяхната възраст. Три годишните вече знаят отношението на "повече - по-малко" и може да се сравни с най-голям брой елементи. Деца с умствена изостаналост с мъка си спомни устни инструкции, за тях по-ефективен скрининг. По време на заданието, анализира колко добре едно дете е в състояние да си спомни инструкциите и дали да го следват до края.
За задача за изпитване може да се използва и различни видове строителство. Например, за децата ще бъде изграждането на четири части. На първо място, на детето се предлага готовата сграда. Учителят иска да направи същото. Децата трябва да се избират тези места и да ги поставят в правилен ред. Ако това не помогне, учителят показва, че трябва да се достави, и след това предлага на децата да направят сградата отново. Според резултатите от работата на детето, може да се определи нивото на визуален анализ, пространствено въображение, дизайнерски умения.
Според резултатите от задачата тестове, обърнете внимание как всяко дете се лекува себе си на изучаването на това колко добре е разбрал и си спомни инструкциите, е дали или не интереса си към работата и колко време е запазен. Имайте предвид също, как действията на детето са били умишлени, било, че се надява усилията си, независимо дали е в състояние да се планират предварително за работата или работи емпирично, независимо дали той се радва на външна помощ и как. Важно е също да се установи дали детето прави волеви усилия с цел правилно да изпълни задачата.
Диагностика на определен вид дейност. За да се определи нивото на хазартни дейности за деца предлагат на децата някои игрови ситуации. Например, за да се определи нивото на играта на дейност на децата от предучилищна възраст предлагам играчки, които изискват съвместни действия. Наблюдавайте как децата са в състояние да определят ролите, може да играе без конфликти. За да се определи нивото на развитие на графичен дейност се предлагат няколко тестови елементи - като кръгове или квадрати, за да завърши, за да допълват парцел чертежа.
За диагностициране на културни и хигиенни навици просто наблюдение. Що се отнася до способности и умения на децата, подходящи за възрастта? Дете-млада група трябва да бъде в състояние да се яде с лъжица. избършете устата си със салфетка, измийте ръцете си със сапун и четка, правото да носят чорапи и гащи. Дете подготвителна група знае как да използва вилица и нож, за да се облича, и така нататък. Това диагностика покаже на учителя, на това, което способности и умения на детето, за да работят.