Публична лекция на правна тематика - studopediya
Публична лекция - е казано, с лице към много по-размер на публиката, която да убеди, форми, наличността или консолидацията в съзнанието на слушателите на някои американски tanovok. В публична лекция демонстрира уменията и способността да се подготви говорител и реч, въздействието върху публиката.
Лекции по правни въпроси да увеличат нивото на правна дроб-motnosti и правната култура на гражданите, подкрепя зачитането на закона и реда, да разшири хоризонтите на учениците, тяхната форма на справедливост, генерират своето законно в счетоводството.
Задачата на правата на лектор-пропагандист не само да информира CBE Дения на определен закон важна тема, но също така obyas конци тях образуват определено отношение към тях. Важна информация, например, е следната: в новия законодателен орган, stve, състоянието на ред и законност в страната (и някои региони), пенсионни плащания закон, акционерни дружества и др.
Лекции по правни въпроси, за разлика от други публични лекции, характеризиращи се с по-голяма специфичност. Разликите между обект, те са по някакъв начин свързани с правото.
Тук всичко е подчинено на съдържанието; не трябва да има предварителни увеличава, измислен епизоди спекулации преподавател. Лек-ТА да се направи разграничение на правните въпроси: 1) дълбочината и съдържание факултет онтологична точността; 2) защита на правата на гражданите; 3) истинност, т.е. пълно съответствие обяснява феномена на обективната истина ..; разглеждането на социално явления в тяхното противоречие-ност; 4) яснота или простота, необходимостта от по-сложни въпроси Най предоставя на студенти.
Правна мислене силно свързан с изискванията на логиката-Ниеми. Съвместимост се определя като израз на семантичните отношения говорни компоненти на връзки и взаимоотношения между дю части и компоненти мисли. Помислете и причина ето технологии - е да се мисли, точно и последователно, доказателството, но, за да се избегнат противоречия в решението. Съвместимост на нивото на целия текст на лекцията е създаден предимно от неговия компонент-zitsiey и до логични методи, най-важната от Кото ryh - определение, обяснение, описание, сравнение, анализ, синтез, абстракция.
Влизане се определя намерения лекции и Ба-ING за темата по откриването. Обикновено това се отнася до значението на темата, темата се определя от дейността, в съответствие с плана си, или така на екскурзия в историята на този въпрос. Най-младата публика може да е една история за някои интересни факти, свързани с лекция на тема-schemsya, последвани от преход към теоретичната постановка на проблема-нето. А. Ф. Кони посъветва преподаватели избират такъв запис, който ще бъде "крив" slushati-леи, привлече вниманието им; който трябва да бъде "в тясна връзка макар всяка страна с реч" [64, стр. 111]. Така "привлекателен" е въвеждането на лекциите на тези ия «По пътя към върховенството на закона" 1. Тя се обърна към
студенти с въпроса: Чудя се какво ли, че // / // на правното състояние на А колкото си мислиш / независимо дали сме на втория // 37-ма година // - насърчаването им да се включат в диалог.
Това предизвика интерес към темата е засилил мисловни slushati-леи, мобилизира вниманието им и предизвиква желание за участие ДДС заедно с преподавателя в търсенето на истината. В допълнение, тази техника позволява на говорещия да направи плавен преход към пост-позира на проблема. Не забравяйте, че влизането изпълнява функцията-нето на психологически и логически подготви учениците за лекции възприятие. Тя не трябва да бъде забавено.
Сключването на лекцията също трябва да бъде кратка, тя регистрира-радикално допълва темата.
За да се осигури съгласуваност на мотивите, тя трябва да се забравя, че централната точка на всички доказателства е толкова e-