Кратък обзор урок за външния свят по темата - "гост на вечен пътешественик" превръща водата във

Тема: Трансформация на вода. Цикълът на водата в природата.

Цел: Да се ​​запознаят студентите с концепцията - водния цикъл; научат да прилагат знанията при изпълнение на задачи; формиране на способност да наблюдава, да се обясни, прави заключения; разработят внимание, въображение, подхранват когнитивно интерес.

Оборудване: Фиг. "Капчица", "Kapitoshka"

2.Proverka домашното.

2.1. Front-End проучване.

- В какво държави могат да бъдат вода?

- На каква температура се замразява вода?

- Къде можем да наблюдаваме вода в газообразно състояние?

- Какви са качествата на водата.

- Има ли нещо в характера на чиста вода? Защо?

- Какво е значението на живите организми е вода?

- Колко важна е водата в човешкия живот?

- Защо се нарича разтворителя вода?

- Какво е решението?

2.2. Индивидуални избирателните (разчита на проби от вещества, които са разтворими и неразтворими във вода)

Задача 1 (за 3 студенти). Изберете материали, които, според вас, се разтварят във вода. Докажи го с помощта на експерименти, вземете необходимото оборудване.

Задача 2 (за 2 студенти). Изберете материали, които, според Вас, не се разтварят във вода. Докажи го с помощта на експерименти, вземете необходимото оборудване.

Целева 3.Zapolni верига бюлетин "вода-разтворител"

(Твърдо вещество) (течна субстанция) (в газообразно вещество)

(Перманганова (алкохол (кислород

Захар въглероден диоксид оцетна киселина

Сол течен тор амоняк)

Soda растение)

3. Актуализация на препратка знания.

- Какво дъжд ли?

- Откъде идва водата от локви?

- Защо изсъхва мокри дрехи?

- При какви условия има преминаване на вода от едно състояние в друго и как този процес се нарича?

4. Съобщение на темата на урока.

Днес в клас ще научите защо водата се нарича пътникът, който е на водния цикъл.

5. Изследване на нов материал.

5.1. Работата по приказката.

-Имаше веднъж Kapitoshka в голям, голям океан. Но не живея сам, живее с него братята и сестрите му, имаше много. Те са живели забавно, играят различни игри. Една горещ ден, те са толкова изтощен, че Kapitoshka отдръпна от братята и сестрите си, се превърна в безтегловност, светлина и отлетя.

-Какво се случва с водата в горещ ден?

-В какво състояние на водата е преминал под изпаряването?

-Не забравяйте, че в това, което за времето бельо изсъхва по-бързо?

-Много домакини висят дрехи на улицата, а не само през лятото, но и през есента, зимата, пролетта. Какво заключение можем да направим от тези наблюдения?

-Kapitoshka литна вятър го носи по-нататък, и изведнъж започнаха да се появяват на пътя на брат си и сестра си. Колкото Качиха при най-студен става. Тук те са студени и плътно притиснати един към друг. И най-накрая, сега се превърна в облак.

-Когато вятърът студен изпълнени с топла високо над земята, водни частици газообразни се привличат една към друга. Включване на капчици.

-И по това, че се превръщат през зимата?

-Този процес на преход от газообразните до течно състояние се нарича "кондензация".

Kapitoshka и брат му и сестрите са станали големи и тежки облаци (до 1500 кг). Те вече не могат да се държат на разстояние от земята и започна да се падне един по един. Kapitoshka се чудех къде ще падне, където да посетите, да видим какво се случва ...

-В каква форма вода капчици падна на земята?

- Kapitoshka приземи в реката. За пореден път той се срещна там с братята и сестрите си, за пореден път да се превърне в забавление и безгрижен живот. Едно нещо, което се е случило в горещ летен ден, а след това отново и отново ...

-Смятате ли, че това, което се е случило с Kapitoshka?

- Travel Kapitoshka и семейството му, наречена водния цикъл. Цикълът на вода е непрекъснат: някъде вода се изпарява и попада някъде под формата на утаяване.

5.2. Практическа работа.

-Сега ще се опитаме да видим водния цикъл в природата, като опит. Ние загрява вода, над които има фиксиран студена цел (например, плоча). Скоро в долната част на плочата става влажна, изглежда да падне, което в крайна сметка ще започне да пада надолу.

-Как си обяснявате факта, че ние сме виждали?

5.3.Rabota учебник

а) Прочетете статията "Воден цикъл в природата"

б) по отношение на съдържанието на разговора

-Какво е водния цикъл?

-Благодарение на водния цикъл в природата на водата носи различни хранителни вещества от едно място на друго.

7. Осигуряване, разбиране и систематизиране на знанията.

7.1. Извършване задачи след статията

7.2.Sostavlenie обща схема превръщане вода (на борда)

(Вода в газообразно състояние)

Snow т горе т 0 ° С вода под 0 С сняг

(Твърд вода) т под 0 ° С (течен) т е над 0 ° С (твърда вода)

-Приятната пътуването днес с Kapitoshka?

-Какво е навън?