Мисленето и дейности
Мисленето и дейности. Творчеството в действие.
Мисленето и дейности. Творчеството в действие.
1) мислене и неговите техники.
2) активност. Структура дейност.
3) способността на човешкото творчество.
1) мислене и неговите техники.
Мисленето - е процес на човешкото когнитивно дейност, характеризираща се с непряк и генерализирано отражение на реалността. Мислене възниква въз основа на практическа дейност на тези сетивни възприятия. Заедно с визуално-моторна и визуални-образни форми на мислене в човешки форми абстрактно, теоретично мислене. Човекът започва да се учи с помощта на такива явления от външния свят, техните свойства и отношения, които не са налични сетива. Например, един от най-трудните проблеми на съвременната физика е да се създаде теория на елементарните частици, но тези малки частици, които не могат да се видят дори и с помощта на съвременни микроскопи. Само благодарение на абстрактно, абстрактно, медиирана мислене не успя да докаже, че тези невидими частици не съществуват в действителност и да притежават определени свойства.
Чрез мисленето човек е в състояние да проникне в същността на явленията, за да разкрие техните вътрешни връзки и взаимоотношения. Това се постига чрез използване на логически операции като анализ, синтез, сравнение, обобщение. Мисленето - е най-висша форма на отражение на действителността, най-високото ниво на знания, свързани с образуването на нови знания.
Мисленето е неразривно свързан с езика и речта. Това е възможно само когато облечени в езикова форма. Колкото по-дълбоко и по-задълбочено обмислени или тази идея, толкова по-ясно е изразено с думи в устна и писмена реч. От друга страна, колкото повече се подобри формулировката на някои мисли, толкова по-ясно и по-ясно става идеята.
Мисленето - винаги е активен процес: на обекта, тъй като се представи на съзнанието. Мисленето винаги се извършва на нивото на съзнание, т. Д. процес, за да го реализира.
Мисленето е невъзможно без анализ, синтез и сравнение. Анализ като метод на мислене е психично разлагането на обекта на съставните си части или аспекти. Това помага да се визуализира как да представят набор от имена на това, което е в обекта, се определят неговите свойства, което прави реални знания, достъпни за човешкото процес. Но това е невъзможно да се знае същността на този въпрос, но това разширяване на съставните й страни. Необходимо е да се създадат връзки между тях. Той помага да се направи синтез. Синтез. По този начин, има психично асоциация дисекция елементи за анализ.
Най-важните начини на мислене - едно сравнение. За да разберете какво е това или онова обект, трябва да го свържете с други неща, за да видите какви прилики или разлики между тях. Следователно сравнението е създаването на сходства или различия на обекти.
В процеса на мислещия човек постепенно се разкрива пред външния свят все повече и повече закони т. Е. майор, повтарящи се и устойчиви отношения на нещата. Формулиране на закони и да ги използвате, за да се увеличат познанията, мъжът започва активно да влияе върху характера и социалния живот.
Основните форми на мислене са горепосочените понятия, както и решенията и заключенията.
Изяснете, че концепцията - това мислех, отразявайки артикулите в тези общи и съществени характеристики. Ако презентацията - предмет на изображението, концепцията - тя се замисли по въпроса. С помощта на понятия като човек влиза в страната на познаваем обект, които са недостъпни усещания, възприятия и идеи. Така, човек е в състояние да възприеме скоростта на светлината, процеси, протичащи в мозъка. Но той може да се отрази на тези явления с помощта на понятия, които съществуват в човешкото съзнание не е изолирано, а във връзка един с друг, т.е.. Д. Под формата на съдебни решения.
Решение - е форма на мисълта, която с помощта на концепциите за комуникация е одобрен или отрече нещо за нищо. В реч пред решението изразено под формата на предложения. Например, "Волга се влива в Каспийско море."
Извод - мисълта процес, който позволява на две или повече предложения за привеждане на нова теза. Типичният извод: всички метали са проводници на електричество; мед - метал; Следователно, мед провежда електричество.
Класификация на дейностите
Задача. Обяснете всяка класификация, се оправдае, дайте примери.
Структурата на работата:
1) съзнателно пъти - производството на някои продукти, обработка на естествени материали, създаването на машини и механизми и др..
2) обекти на труда - тези материали за трансформиране че човешката дейност е насочено;
3) средствата и инструментите - всички устройства, инструменти, машини, съоръжения, енергийни системи, с помощта на които предметите на труда се превръщат;
4) използваната технология - техники и методи, използвани в производствения процес.
Следните параметри се използват за характеризиране на заетостта:
а) производителността на труда - размера на произведената продукция за единица време;
б) ефективността на труда - съотношението на материал и разходите за труд и получените резултати;
в) степента на разделение на труда - разпределението на производствените функции между участниците в процеса на труда.
Общи изисквания към участниците на работата:
1) Работникът трябва да притежават всички методи и методи на производство, които образуват работния процес;
2) квалифициран работник не може да бъде под нивото, което се определя от естеството на работа;
3) безусловното спазване на трудовото законодателство и правила за работа.
3) способност за творчество
способност Creative човек да се покаже въз основа на познавателните си способности. Но ако знанието на обекта е отражение на обективната реалност, т.е.. Д. Движението на обекта към темата, работата в по-голямата си част, там е движението на обекта до обекта.
Творчеството - когнитивно-активни факултета на човек за създаване на качествено нови материали и духовни ценности.
Творчеството изучава различни науки .: психология, философия, кибернетика, информатика и други специални науки, изучаване на творческата дейност е евристични методи. Неговата цел - да се създадат модели на творческия процес на решаване на проблеми при несигурност. Научно име идва от гръцката дума "Еврика" - ". Намерих" Техники, които подобряват творческите възможности се наричат евристични методи.
Творческите способности на човек могат да бъдат в различни дейности: производство и техническа, научна, художествена, находчиви, политически, образователен и педагогически. Това най-ясно се проявява в работата на изкуството, науката и технологиите.
Общите черти на творческия процес или етапите на творчеството:
- повишаване на проблема, формулировка на проблема;
- събирането и проверката на информацията;
- преминаване към други задачи или класове: проблемът изчезне в подсъзнанието;
- прозрение: проблемът е решен от неочаквана тримесечие; решение не е намерено, където най-напред, че не се опитвайте да ги;
- проверка: тя може да бъде логична или експериментален:
- оценка на новостта на намереното решение.
Творческият процес играе значителна роля интуиция. Въз основа на мемоарите на учени, хора на изкуството, творчеството е важна комбинацията от логически обработват знания и интуитивни догадки. Creative вдъхновение - е резултат от ума, дълго търсене и развитие на вече известни, сравнения, обобщения, аргументите - всичко, което е в основата на логическото мислене.
Активиране на творчеството може да бъде постигнато чрез специална организация на творческа работа. През 30-те години. XX век, имаше метод група за решаване на проблема - мозъчна атака. Няколко души, експертите на един съседни или различни региони идват заедно за решаване на проблем.