Мониторингов доклад - Mado детска градина №25

"ЦДГ №25"

резултатите от мониторинг на качеството на програмите за развитие и студенти на детското развитие Mado "ЦДГ №25"

Целта на наблюдението: идентифициране на индивидуалните характеристики на всяко дете да се увеличи максимално пълния потенциал на личността на децата чрез формиране на ученици от интеграционни качества. Оценка на степента на реализация на образователната програма.

Според резултатите от зоната за наблюдение се определя образователни потребности на всеки ученик, както и да се направят изводи за ефективността на педагогическия влияние предучилищна възраст.

Мониторинг proshlo- ученик 154 от 8 години (Приложение 1).

Децата, които не са взели участие в проучването са имали основателни причини. Методичен "Развитие на интегративни качества" стойка на мониторите:

1. Я Afonkina "Мониторинг на качеството на развитието на основната образователна програма на предучилищното възпитание Вторият младши група.";
2. Я Afonkina "Мониторинг на качеството на развитието на основната образователна програма на предучилищно образование на средна група.";
3. Я Afonkina "Мониторинг на качеството на развитието на основната образователна програма на предучилищното възпитание старши група.";
4. Я Afonkina "Мониторинг на качеството на развитието на основната образователна програма на предучилищно образование. Подготвителната група."

Мониторинг на "рекултивация на области на образователната програма" анализира в мониторинга на преподаватели работят по организирането на преки образователни дейности, както и в мониторинга на съвместни дейности с детето възрастен.

Основни параметри за наблюдение във всички групи бяха обединени в DOW маса (Приложение 2.3).

1. Според резултатите от мониторинга в началото на учебната година може да се види, преобладаването на средното равнище на развитие на децата, което показва нестабилността на определено умение в активността на детето.

2. За да се постигне по-добри резултати трябва да се изгради за работа с деца на формирането на интеграционните качества, като се вземат предвид проблемите, идентифицирани в следните области:

- укрепване на индивидуална образователна работа с деца;

- да си взаимодействат със семейството за осъществяване на основната образователна програма на предучилищното образование;

- в края на учебната година, за да извърши окончателната наблюдението на развитието на интеграционните качества на децата.

Мониторингът показа, физическите, лични и интелектуални качества на детето, според интегративни показателите за избраната програма.

По време на мониторинга, оценката листове, попълнени от учители на междинните резултати и развитието на карта за всяко дете, както и обобщени таблици. Специалисти помогнаха попълнете листове и в поделенията им карта. След като попълните листове и карти болногледачи работили оценки, получени чрез прехвърлянето им от броя на членовете. Според резултатите на учителите за мониторинг на аналитични доклади бяха готови.

Анализът на данните от мониторинга показват, че нивото преобладаващите в края на учебната година - среда (62%), но в сравнение с началото на учебната година (72%) проследява нейния упадък. Това се дължи на факта, че значително увеличи високото ниво на развитие на детето, което е 11% и е 27% в края на годината в началото на годината. Rise е 16%. (Допълнение 4). По принцип се повишават види в подготвителните групи. Това предполага, че, като цяло, всички деца 6-7 години готов за училище, индикатори за овладяване на необходимите умения и способности са на достатъчно ниво на развитие, което отразява успешното развитие на децата на изискванията за предучилищна възраст obrazovaniya.Ob основната образователна програма на същото казват както и резултатите от психологически тестове, които се провеждат учител - психолог Babakina NM

Също така на мониторинга резултати ясно показват намаление ниско ниво. Ниското ниво от 15% в началото на учебната година и възлиза в края на учебната година - 10%

намаляване на ниско ниво е 5%.

Едно дете в края на годината, показва ниска степен (1%). Това дете изостава в развитието на фона на забавяне в развитието на речта. Родителите на детето, препоръчани медицински преглед.

Постоянно високи резултати в развитието на децата могат да бъдат проследени в по-старата група №6.

В съответствие с общите резултати от изводите от мониторинга може да се направи:

- видими динамика на страната на високо ниво и значително намаляване на ниското ниво на развитие на децата.

- работата на преподавателския състав за изпълнение на основната образователна програма по време на учебната година е фокусирана върху развитието на децата и взаимодействието със семействата на учениците, много внимание бе отделено на индивидуална работа.

- точна и добре координирана работа на всички преподавателският състав е довел до положителни резултати в изпълнението на основната образователна програма.

IO Заместник. Ръководител на BMP: Simon О.

Ръководител Stepanyan Нуне Lyudvigovna Напиши писмо