Практически психолог като професионален и като човек
Познаването на опита на практическите психолози засяга голямо разнообразие в тяхното разбиране за смисъла на професионалната си дейност, във формите и методите на неговото прилагане. Каква е причината?
На второ място, нивото и посоката на общата психология на развитието, с неговите лични особености, включването му в съвременния социален живот, разнообразна култура, епоха, с неговата способност да го движите. Теоретично и практическо мислене. Възможност да си спомни какво е сега \ изисква творчество е, способността да се предвидят, с простотата и яснотата на мисълта, способността да се превърне комплекса в един прост,
На трето място, от вида на учебното заведение, в което психологът работи. Детска градина, Средно
политически психолог като професионален и като човек _________________167
tkola, гимназията, специално училище, гимназия, сиропиталище, лично pkola, качване на борда, различни видове центрове - имат своя специфика в съответствие със своите специфични изисквания за практически психолог.
Четвърто (и по същество, първи главен), с характеристиките на личния живот психолог: как безопасно собствения си живот - присъства дали го обичам, взаимно разбирателство с близките си хора, приемливи финансови условия, необходими, условията на живот на и така нататък. с психолог много хора питат, той е отговорен за много неща, но в много отношения той е беззащитен: обществото представена от държавата не му осигури достоен и необходимите условия за живот. Това важи както за материални и правни специалисти за подкрепа в областта на практическата психология на образованието.
И все пак, въпреки различните условия на живот и работа, независимо от индивидуалните личностни черти специалисти, психолог професия има значителни общи професионални и етични ценности, при наличието на които в психологическа дейност и определя нивото на професионализъм в анализа на разнообразен опит в реалната практика на определен психолог в конкретния постави в контекста на конкретните обстоятелства в живота.
Практически психолог курс на тяхната работа е непременно ролята на арбитър при решаването на конфликти на други хора, и до известна степен своята грешка коректор. Това поставя повишени изисквания от личните му качества и разбиране на морална същност на тяхната професионална дейност.
И същността на това е много проста - да не се вземе решение за друг човек, независимо от възрастта на проблема си и да се реши този проблем с него, укрепване на вярата му в себе си, своите способности, само по себе си.
Образование Психологически услуга защитава и осигурява правото на всяко дете, родено на пълно умствено и духовно развитие. Но това не предпазва детето от конкретен човек, и от нарушаване на условията, които благоприятстват за нормален живот и благоприятно развитие. Търсене виновен или "изкупителна жертва" - непродуктивна, това е неетично, не психологически оправдано. Успехът на взаимодействието
и сътрудничество в много отношения зависи от позицията на Психолог: не признава. Cach назидание в комуникацията, инструктира тон.
Всеки твърд калъф в поведението или развитие на детето - не е причина да похули учител (възпитател, учител, родител), и сигналът да работят заедно.
Въпреки това, успехът на всеки учител или учители (и родители) - причина да го подкрепят, за да хвалят, да се засили вярата в способността им да решат трудни проблеми на децата.
Каква е психологията на поведение е най-професионално оправдани? Тя може да се каже: "Е, аз казвам това? Точно така. " Или може би: "Nonna V.! Това, което направи! Може да се справи с такъв сложен проблем, Кол стана друг човек. " Nonna V., разбира се, знаете, че заслугата за успеха принадлежи преди всичко на психолог, но тя беше доволен, че тя разбира ситуацията, е натрупала опит в решаването на личните проблеми на своите ученици, намиращи се в лицето на психолог съюзник в работата си, с които сега можете да говорите и обсъждане на всички ваши въпроси при равни условия.