Речник педагогически условия
Психология - наука, която изследва законите и факторите за постигане на върха на професионализъм, творчески човешкото дълголетие.
Аксиология - науката, която изучава философска доктрина на ценности.
Анализ - Метод изследвания чрез разлагане на обекта на съставните си части или психическа преграда обект, като логична абстракция.
Антропология - наука, която изучава биологична природа на човека.
Вид на обучението - обобщената характеристика на образователните системи, характера на взаимодействие между учители и ученици; функцията на средства, методи и форми на obucheniyayu
Хипотеза - едно предположение, основана на науката трябва да бъде допълнително теоретична и експериментална проверка.
Дидактика (от гръцки didaktos.) - Включване на обучение, свързани с ученето - "универсалната изкуството на преподаването наоколо."
Диалектика - науката за най-общите закони на развитието на природата, обществото и мисъл.
Родителство - процесът на целенасочено формиране на лицето, в условията на специално организирана образователна система.
Модела - обективно съществуващата, повтарящ се, значителна връзка между явленията във всяка област на обществения живот и етапите на процеса.
Индивидуално - физическо лице, лице.
Индивидуалността - особеностите на психиката на личността, нейното оригиналност. Тя се проявява в темперамента и личностни черти, емоционални, интелектуални и волеви сфери, интереси, потребности и способности на човека.
Класификация - разпределение на обекти, явления и концепции за класовете, ведомства, се нарежда в зависимост от общите характеристики.
Когнитивно - свързани знания.
Метод - метода на действие, дейност; ". набор от техники и операции на практическо и теоретично разбиране на реалността. "
Методологията (по пътя на научните изследвания или знания, теория, учение) - 1) "система от принципи и методи на организация и изграждане на теоретична и практическа дейност"; 2) "Доктрината на научния метод"; 3) "набор от методи, използвани по какъвто и науката."
методи на обучение - набор от методи и техники на възпитателната работа за развитието на необходимост мотивационна сфера на съзнание и ученици.
Skill - начин на извършване на действия и операции, се превърна в резултат на множество упражнения автоматични.
Образование - характеристика на нивото на обучение.
Обект - обект на познание и човешката дейност.
Марк - условен израз на количествена оценка на знанията и уменията на обучаваните в точки или цифри.
Оценка - определяне на степента на усвояване на знания и умения.
Парадигма - теория, приета като модел за решаване на научни проблеми.
Process (промоция) - 1) поредица от държави, в хода на развитие на нещо; 2) набор от последователни действия за постигане на резултат.
Принцип (на фондацията, в началото) - 1) Основни допускания за всяка теория, учение; водеща идея, върховенството на дейност; 2) вътрешна убеденост, поглед върху нещата, които определят нормите на поведение.
Предмет на педагогиката - определяне на развитието на личностни конфликти, модели, взаимоотношения, технологията и организацията на учебния процес.
Педагогика - "науката за образованието на човека; разкрива същността, целите, задачите и законите на образование, неговата роля в обществото и развитието на личността. "
Педагогика - "набор от теоретични и приложни науки, изучаващи образование, образование, образование."
Образователни технологии - научен проект и точно възпроизвеждане на гарантиране на успеха на педагогически действия.
Учебния процес - поредица от състояния на образователната система.
Развитие - процес на количествени и качествени промени в тялото, ума, интелектуалната и духовната сфера на лицето, което се дължи на влиянието на външни и вътрешни, контролирани и неконтролирани фактори.
Reflection - лечение на обратно отражение; анализ на нашите собствени действия и състояния.
Самостоятелно обучение - съзнателно, целенасочено човешка дейност, насочена към самоусъвършенстване, самообразоване, подобряване на положителни и отрицателни качества, за да се преодолее.
Синтез - метод за изучаване на предметите в неговата цялост, единството и взаимното свързване на отделните части.
Системен подход - ориентиране на изследователя да разкрие на целостта на обекта, разкривайки нейните вътрешни връзки и взаимоотношения.
Социализация - усвояването на човешките ценности, норми, нагласи, модели на поведение, присъщи на определен период от време дадено общество.
стандарт на образование - основни параметри на системата, получени като държавните стандарти на образование, като се вземат предвид възможностите на всеки отделен човек.
Темата - човек, който знае външния свят и действа върху него, за да отговарят на техните интереси.
Технологията - комбинация от знания за начините и средствата за изпълнение на различни процеси.
Възможност - човешкото изследване чрез упражнения начини за правене на нещата, при условие набор от придобитите знания и умения. Способността ви позволява да извършвате действия не само в обичайните, но в променените условия.
Условия - фактор, който зависи от нищо; среда, в която нещо се случи.
Фактор (като, производство) - движещата сила, причината значим фактор във всеки процес, феномен.
Формиране - процесът на формиране на личността в резултат на обективната влиянието на наследствеността, околната среда, образованието и фокусирана самодейност.
Поставянето на цели - определянето на цел заинтересованите страни.
Empathy - разбиране на емоционалното състояние на друго лице под формата на чувства, съпричастност.
Емпиричните - на опит