Урок - какво алгоритъм
Целта на урока. Работата по понятието "алгоритъм".
обучение:- познаване на понятието "алгоритъм";
- уменията на съставяне на алгоритми чрез команди (стъпки);
- Учене намирането и коригирането на грешки в алгоритми;
- формирането на първоначалните концепции за "алгоритъм";
- развиват логическото мислене;
- хоризонти за развитие на учениците;
- развитие на творческите способности на учениците;
- естетическо възпитание на децата.
Знания и умения, които учениците трябва да придобият по време на този урок:
Учениците трябва да:
- има идея на алгоритъма като последователност от действия;
- да може да се опише ежедневни дейности под формата на алгоритъм;
- да може да се направи проста алгоритъм;
- можете да намерите и коригиране на грешки в алгоритъма;
- да бъде в състояние да изпълнява основни компютърни операции.
1. Организиране на времето - 4 мин.
2. Обяснение на нов материал - 12 минути.
3. Fizkultminutka - 1 мин.
4. обобщаване и систематизиране на знанията:- Работата по картите - 8 мин.
- задача на компютър в едно очарователно програма - симулатор за деца "Информатика", GuruSoft, София - 14 мин.
5. Обобщаване на урок - 1 мин.
ПРОЦЕДУРА:
1. Организиране на момента
Здравейте, момчета! Темата на урока: "Какво е алгоритъм?" И сега ние се отвори една тетрадка, запишете номера и предмет на нашия урок.
2. Обяснение на новия материал
В природата всичко е свързано, всичко, и всичко зависи от един на друг. Сгънете комплекс верига от събития. Ако премахнете най-малко една връзка, по цялата верига ще се счупи. Какво би станало, ако всички от най-известните случая - варене на чай - хвърли само едно нещо: Не изливайте вода в чайника, когато я сложи на печката? Резултати - разтопена кана. Или да не се поставя листа кана за чай. Резултатът - вместо чай би било груба гореща вода.
Трябва да се научим да се изгради в правилния ред всички части на всяка живот или математически проблем, трябва да се научиш да се предскаже какво ще се случи, ако нещо друго, или нещо друго.
Необходими са Тези умения, както и при обработката на информация. Информацията трябва да се обработват в съответствие с определени правила, които се извършват в определен ред. план за действие на информацията в съответствие с определени правила, наречена алгоритъм.
Алгоритъм - тази задача, която се състои от отбора. Ако излезе с правилния екип и изпълнява една след друга, без грешки, че е възможно да се реши проблема.
"Преди да направи нещо, ние трябва да направим план", - каза Алис от Луис Карол приказка. Алис беше много любопитно момиче, тя е изградила най-фантастичните планове, но рядко ги доведе до края, защото от това, което често се получава в най-невероятни ситуации.
Ние сме понякога така също правим, правят планове на всяка стъпка: яде ябълка, а след това на разходка, а след това ние сме длъжни да направят уроците, а след това ... не, първо трябва да прочетете книгата. Но ние може да има други планове.
Може би ще кажа това, което има нещо общо с науката. И тук вие сте наред. За допълнителна информация започва с план, или по-скоро, с алгоритъм, чрез който ние постигаме това, което искаме.
Дори събужда сутринта, всички ние действаме по план:
Ставай, да се облече, измийте лицето си, да си миете зъбите, закусвам, да излезем, да ходят на училище.
Опитайте се да пропуснете нищо от този план - и можете да сте голи или гладни.
И дори когато действаме по план?
(Децата са насърчавани да се нарича план за действие).
чаени чаши план може да изглежда така:
Изсипва се в кана за вода
Сложете чайника на печката
Изчакайте, докато чайника заври
Сипете чая в чашата
Децата могат да се предлагат и плана си.
Знаете ли как да се готви зеле в Коми, оказва се, това трябва да направите следните стъпки:
Сложете слоя листа от касис в тенджера
Излива вряща вода и сол.
Оказва се, отлично зеле. Има ли някой се опита това зеле?
Освен това, децата се предлагат в бележника написването на плана:
- измийте ръцете си мръсни.
Всички деца, се оказаха различни планове: един подробен, някой просто.
Плановете са прости и подробни:
Изсипва се в кана за вода
Носете си чайник под течаща вода
Изчакайте, докато чайникът пълни с вода
А сега нека да видим дали намерените алгоритмите в приказките? Разбира се, с "да". Има, може би, един човек, който като дете не обичам да слушам приказките или не по-късно им каза да си деца и внуци. Народни приказки живеят в продължение на векове, предаван от поколение на поколение. А ние дори не мисля, че това, което е толкова привлекателна сила на приказките. След като чу това, ние ще ги помня през целия си живот. Дали всички знаят приказката "ряпа"? Нека се опитаме да направим план за действие на героите на тази приказка.
Dedkov от ряпа
Баба на Dedkov
Внучката на баба
Beetle за внучка
Cat за Zhuchka
Мишка за котката
Спряха и извади ряпата
Така че това е как бързо и лесно да сме в състояние да изпълни задачата, т.е. извади ряпата.
Ние работим за дълго време, и ние трябва да си починеш. Ето защо, ние ще направим малко по алгоритъм, т.е. Ще действаме по плана.
3. Fizkultminutka:
Една - две - седна, изправи.
Три - четири - ръцете нагоре извади и се протегна.
Отпочинали? - отпочинали!
4. обобщаване и систематизиране на знанията
Работата по картите
Само първите стои на мястото на осем цифри. Подредете снимките в ред. Всяка следваща фигура има само две разлики от предишната. Сравнете първото и последното изображение и да ми каже какво е станало. <Рисунок1>
Трите прасенца решили да си построи къща. Подреждане на номерата в снимките в последователността, която е в процес на изграждане. <Рисунок2>
Лена обича картофи със заквасена сметана. Подредете по реда на действията на майка му:
1. Посланикът картофи.
2. даде картофите във вряща вода.
3. газова котлон Lit.
4. Обелете картофите.
5. Купих в картофите в магазина и заквасена сметана.
6. гасене на пожара и се слива вряща вода.
7. напоени картофи със заквасена сметана.
8. Поставете картофите в чиния.
9. Тя наля вода в тенджера и го подпали.
Направете насипен чай алгоритъм Подредете действия в правилния ред:
1. изсипва вряща вода чайника.
2. Сварете вода.
3. Покрийте кана специален нагревател.
4. Изплакнете чайника с вряща вода.
5. Покрийте чайника с чаени листа.
6. Изчакайте до пълното инфузия в продължение на 5 минути.
7. Изготвяне на приставката.
Извършване на задачи на компютър в едно очарователно програма - симулатор за деца "Информатика", GuruSoft София<Рисунок3> <Рисунок4> <Рисунок5>
5. Обобщаване урока.
Както знаете, "Какво е алгоритъм?"
Учителят казва на децата, които са най-активно работещите в този урок.