учител на сайта на български език и литература на Морозова
- Споменът за щастливите моменти
4.U всяка група на бюрото - текстовете на "Размисли за приятелство"
"Както разбирам приятелство." Момчета, да работят с текстове, пишат от думи, фрази, фрази за приятелството.
Размисли за приятелството
Ние можем да се съгласим. но не мога да се съглася с думите на Шота Руставели, че човек, който не търси приятели, е самият врага. Погледнете съучениците си: истински, мисля, приятелство, а в други - само приятелство. Поради това, тези, които имат едно, аз любезно завиждам, и този, който спечели приятелството, пълзи пред своите връстници, съжалявам. Това се случи, че аз нямаше приятели. Разбира се, аз не се чувствам самотна, защото общуват с всички мои съученици, въпреки че нашата 9В и се разби в групи. Опитвам се да се държа приятелски с всички, за да помогнете на всички, които се обръщат към мен (аз не съм отличен ученик, но знам за учебни предмети), обаче, не дава на никого отпишат, просто обяснява. Всеки знае моите принципи, свързани с измама и никой не е обиден. Представители на трите групи, които са разделени в нашия клас, които се опитват да ме привлече в кръговете си, но аз отказвам поканите си, защото смятам, че този клас трябва да бъде един и същ отбор. Уверен съм, че ще бъда истински приятели за цял живот. В същото време, "тъмнината приятели, но истински приятел ням" поговорката - това е за мен.
Преди две години, аз загубих най-добрия ми приятел. Това момиче и все още се учат в нашия клас, а дори и лидер на една от трите групи, обаче, аз замахна с нея живота ми. Фактът, че аз научих лошо, често са зле, не са имали време за усвояване на новия материал, с една дума, продължило едва зад всички в този клас. Моят приятел, а напротив, винаги е научил да "отличен". Тя беше лесно за обучение, и това ми даде отпишат. Но това ме обиди. Когато всички деца ме унижават, и призоваха debilka глупак. Един ден не можех да понасям това унижение и се скарал с приятелката си. Настигнах класа, аз започнах да посетите басейна. Подобрена и моето здраве и успех. От този момент, аз се чувствам уверен. Но през целия си живот разбрах, че там, където има истинско приятелство, няма място за изображения и унижение. Приятелство - на взаимното разбирателство и уважение. Истинските приятели се страхуват да съблазни един единствен.
Сигурен съм, че ще имам един приятел, който мога да се доверя, като мен, за които аз ще кажа "Един приятел - втори I".
Друг важен момент: всеки фрагмент задава определен ритъм, определено настроение, и обогатява речника на децата.
5. На интерактивна бяла дъска или постер писаното слово. Сетът им е абсолютно произволно.
Пиша набор от съществителни:
Настроение, слънце, щастие,
душа, топлина, мир, детството.
Преподавател оферти от всички думи, за да изберат две думи и да го напишете дума-асоциация. (5-7 думи).
6. социализация. След 3 минути, той се обменя с един съсед листа. Момчетата на лист хартия, който трябва да се поддържа списък от думи. (2-3 думи)
7. След 2 минути всеки получава парче хартия обратно. Кой иска добавя думата.
8. Момчета, сега почнат да пишат текстове. Вижте книгата ще ни помогне:
9. Учителят моли да се обърне внимание на екрана. Изберете фраза или излезе с вашите и пишат есета.
• Какво е приятелството?
• Други - това е една душа да ви ...
• приятели като вас, рядкост ...
• Най-красивата подарък - едно приятелство ...
• Намери приятел - това е ...
• Свързване с приятел за мен ...
10. се дава 10-15 минути да напише всякакъв вид творческа работа. Работата трябва да започне с избраната фраза или нея. Когато пишете текста ще използваме думи от речника, думата от борда, както и всяка друга.
III. В последната част. похвали
1. Когато работата е завършена, всички мотае работата си на борда.
IV. D / W. Печат на коригираните копия на работата им, за да ги подготви за книгата.